Sonorisation d'une vidéo

Activité académique de création musicale décrite dans l'article de la revue  Musique et Pédagogie
 [volume 31 - numéro 3 - été 2017]   
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L'activité s'adresse à des élèves du secondaire en classe de musique, qui ont appris, au minimum, quelques rudiments de musique. Pour les élèves qui en sont à leur première année de musique, il est préférable de faire cette activité en deuxième partie d'année scolaire.
Les élèves forment des équipes de quatre à six membres.
L'activité comporte trois phases.

Phase 1 : Les élèves créent une vidéo d'une durée d'environ deux minutes en utilisant un appareil du genre iPod ou téléphone intelligent.
Phase 2 : Les élèves créent un bruitage en synchronisation avec le clip vidéo qu'ils ont tourné.
​Phase 3 : Les élèves créent un court thème musical, qu'on entendra sous deux formes différentes, en respectant et en appuyant l'ambiance du clip vidéo.

Avant d'entamer le projet, qui se déroule en deuxième partie d'année, les élèves ont vu :
 1 - la pulsation; compter la pulsation avant de démarrer un exercice,
 2  - les notes sur la portée en clé de sol,
 3  - les notes sur trois cases des trois premières cordes de la guitare,
 4  - les figures de notes; ronde, blanche, noire, croches et noire pointée,
 5  - les rudiments de la musique d'ensemble
     ​Avant de réaliser l'activité qui se rattache à chacune des trois phases, une séquence d'enseignement s'avère nécessaire. Des notions doivent être vues et associées au projet courant.

                     --- Le projet ---  
Cette activité de création se veut un guide.  Elle peut être adaptée à la réalité de chaque classe. les deux principaux éléments à utiliser sont les six étiquettes et leurs rôles respectifs et la grille d'évaluation finale.                       
                       Il suffit de cliquer sur chacune des étapes pour télécharger le fichier en PDF.